TÜBİTAK 4009 Kapsamında “Köy Okullarında Sağlıklı Yaşam ve Bilinçli Teknoloji Kullanımı Atölyeleri” Projesi Kocaaliler Ortaokulunda Uygulandı

Bağımlılıkla Mücadele Koordinatörlüğü tarafından hazırlanan “Köy Okullarında Sağlıklı Yaşam ve Bilinçli Teknoloji Kullanımı Atölyeleri” adlı proje, TÜBİTAK’ın 4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında kabul edildi. Projenin yürütücülüğünü Doç. Dr. Sevinç Sütlü ve Öğr. Gör. Özge Kutlu üstlenirken, atölyelerin yürütülmesinde Öğr. Gör. Nida Nur Ekici, Öğr. Gör. Dr. Mine Ömercioğlu ve İrem Azak görev aldı.

Proje kapsamında, 24-25 Eylül 2026 tarihlerinde Kocaaliler Ortaokulunda öğrencilerin sağlıklı yaşam alışkanlıklarını desteklemek, bilinçli teknoloji kullanımına ilişkin farkındalıklarını artırmak ve bağımlılıklara karşı erken yaşta koruyucu farkındalık oluşturmak amacıyla iki günlük atölye çalışmaları gerçekleştirildi.

Etkinlikler, öğrencilerin aktif katılımını esas alan istasyon temelli ve deneyimsel öğrenme yaklaşımı ile gerçekleştirildi. Öğrenciler farklı istasyonlarda deneyler, fiziksel aktiviteler, dikkat ve refleks uygulamaları, zekâ oyunları ve günlük yaşam senaryoları üzerinden sağlıklı seçimlere ilişkin uygulamalara katıldı. Projenin temel yaklaşımı doğrultusunda bağımlılık konusu yalnızca bilgilendirme yoluyla ele alınmak yerine, öğrencilerin bilimsel keşif ve deneyim yoluyla farkındalık kazanmaları hedeflendi.

“Kalbim ve Hareket Atölyesi”nde öğrenciler fiziksel aktivite öncesinde ve sonrasında nabız ölçümleri yaparak hareketin beden üzerindeki etkilerini gözlemledi; fiziksel aktivite parkurunda denge, koordinasyon ve hareket becerilerini geliştirmeye yönelik uygulamalara katıldı.

“Beynimizi Tanıyoruz ve Dikkat-Refleks Deneyleri Atölyesi”nde beyin modeli üzerinden beynin dikkat, karar verme ve hareket kontrolündeki işlevleri ele alınırken, öğrenciler dikkat ve refleks uygulamalarıyla odaklanma ve tepki sürelerini deneyimledi.

“Ekran Işığı Deneyi ve Sanallık Farkındalık Atölyesi”nde öğrenciler ekran ışığının göz üzerindeki etkilerini deney yoluyla gözlemledi. Sağlıklı ekran kullanımı, ekran molası, göz dinlendirme ve 20-20-20 kuralı hakkında bilgi verilirken; dijital ortamlarda karşılaşılan bilgilerin sorgulanması ve güvenli internet kullanımı konularında da farkındalık çalışmaları yapıldı.

“Akıllı Seçimler ve Zekâ Oyunları Atölyesi”nde ise öğrenciler günlük yaşam senaryoları üzerinden sağlıklı ve sağlıksız davranışları ayırt etmeye yönelik eğitsel oyunlara katıldı. Takım çalışmasına dayalı oyunlar ve zekâ etkinlikleri aracılığıyla doğru karar verme, analitik düşünme, odaklanma ve sosyal becerilerin desteklenmesi amaçlandı.

Etkinliklerin bir diğer bölümünde gerçekleştirilen “Deneylerle Bilim Atölyesi” ile öğrenciler çeşitli deneyler aracılığıyla bilimin günlük yaşamla ilişkisini keşfetti. Sabun yapma, dedektiflik, hava oyunları ve bilim doktoru deneylerinin yanı sıra bağımlılık döngüsünü somutlaştırmaya yönelik uygulamalar gerçekleştirildi.

İki gün boyunca gerçekleştirilen atölyelerle öğrencilerin sağlıklı yaşam, fiziksel aktivite, bilinçli teknoloji kullanımı, dikkat, doğru karar verme ve bilimsel düşünme konularında farkındalık kazanmalarına katkı sağlandı. Projenin, üniversite-toplum iş birliği kapsamında benzer uygulamaların farklı köy okullarına ulaştırılmasına da katkı sunması hedefleniyor.